——家庭教育培训心得体会 （寿县二中 沈芸）
为期4天的市级家庭教育师资培训圆满结束，各位专家理论联系实践，说明了家庭教育的重要性、目前家庭教育存在的问题以及作为学校如何指导家长做好家庭教育工作等等。本人受益匪浅，现将所得、所悟汇报如下，不足之处，敬请批评指正。
一、家长的主体作用
1、重视家庭教育，树立家庭教育理念。人的一生共经历三种教育形式：家庭教育、学校教育、社会教育；其中家庭教育是根基教育，贯穿孩子的一生（学校教育、社会教育具有阶段性）。因此，家长要重视家庭教育，树立家庭教育理念。如果一个家庭把孩子的教育完全推给学校、社会，那么这个家长一定是失职的家长。
2、以身作则，创设和谐家庭氛围。父母是孩子一生的老师，孩子良好习惯的养成受父母的影响最大。因此，父母要以身作则，注重自己的行为举止；同时父母还要为孩子创设和谐的家庭氛围，给他以心理上的安全感与幸福感；只有在温馨的家庭环境中，孩子才能安心学习。每一个优秀孩子的身上都打着家长的烙印，每一个 “问题”孩子的身后一定隐藏着有“问题”的家长。
3、遵循成长规律，注重情商培养。孩子的培养是一个系统工程，家长只有遵循其生长规律、有的放矢，才能达到预期效果。在家庭教育的过程中，家长更要注重情商的培养，因为情商教育不仅能促进孩子学习成绩的提高，更重要的是有助于形成乐观自信的性格特征。一个乐观自信的孩子是不怕失败的，是具有获取成功和幸福能力的，这是孩子一生的财富。那种违背规律，唯成绩好的教育是失败的教育。
孩子是父母的唯一，父母有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不奢求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子平安长大，自食其力。
二、学校的指导作用
我们的父母大多没有受过专门的培训，往往在子女的教育上出现差错或根本忽视自己的教育职责，因此需要学校在教育理念、教育策略上予以家长一定的指导与帮助。学校指导家庭教育的方式方法很多，如：组织家长委员会、开办家长学校、召开家长会、家访和家长校访、邀请家长参与学校活动等等。
1、组织家长委员会。家长委员会一般分为学校家长委员会和班级家长委员会两种形式；一般由学校邀请各方面有代表性、热心协调、配合学校教育与家庭教育的家长组成；主要任务是集中广大家长对学校教育孩子的诉求和建议，助推家校合力。
2、开办家长学校。办班形式灵活多样，办班方式以专题讲座为主，可请家教效果显著的家长介绍经验，也可座谈家教体会；办班规模可全校集中，可年级集中，也可以班级为单位。无论采取何种形式，一定要保证让家长有所收获。
3、召开家长会。家长会一般有全校性、年级性、班级性几种形式；有时学校先召开全校性家长会，然后将家长分到班级，由班主任召开班级家长会；次数不宜过多，时间也不宜过长。班级家长会不能开成“一言堂会”，也不能开成“告状会”，更不能开成“批判会”。
4、教师家访、家长校访。教师家访、家长校访是沟通家校情况，使之相互配合，共同教育孩子的一种重要的、经常采用的方式。家访主要由班主任负责；家长校访也主要由班主任接待。无论家访还是家长校访，都应把尊重家长放在首位；多给家长留些面子；学生有错，不能波及到家长身上，不能让家长陪着孩子一起挨训。
5、请家长参与学校活动。学校开展大型活动，如：开学典礼、艺术节、运动会、期中期末考试、课堂教学开放等，都可邀请家长或家长代表参加，并让他们参与其中，这样做有助于融洽学校与家长间的关系，让家长进一步了解学校的教育意图，使家长与学校走得更近，教育孩子更加得心应手，以实现立德树人的育人目标。
除此之外，学校还可以通过开通微信、校训通、咨询电话、家校结合评价学生操行、配合家长科学安排孩子的课余活动等方式加强对家庭教育的指导。
三、主管部门的主导作用（建议）
孩子是家庭的希望，也是国家的希望。作为主管部门，在家庭教育中着重起主导作用：1、广泛宣传，让家长、学校、社会重视家庭教育，形成合力，互利共赢；2、领导重视，对于学校承担家庭教育的指导工作，政府要给予政策、人力、财力支持，便于及时解决出现的困难和问题；3、多提供学习交流的平台，尤其是实地参观、考察的机会，取长补短，共同进步，而不仅仅局限于理论的说教和口头上的经验介绍；4、量化考评任务，汇聚集各方力量，齐心做好家教工作。