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2015年安徽省高考语文学科考试说明解读
寿县二中高三语文备课组
2006年开始的安徽高考单独命题将在明年画上句号，回顾过去九年的安徽语文高考试题，特别是近三年的语文试题，可用“守正出新，稳中有变”这八个字来概括其特点。与2014年安徽高考《考试说明》相比，2015年《考试说明》总体稳定，其部分变化，体现了由安徽卷向全国新课标卷过渡的特点。
《考试说明》具体变化如下：
一、“考试内容和要求”方面
1.“现代文阅读”方面，删去“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读的考查，可采用选择题、非选择题的形式”；
2.“常见的名句名篇默写范围”删去“以及我省应届高中毕业生所使用的人教版《普通高中课程标准实验教科书（语文•必修）》和《中国古代诗歌散文欣赏（语文•选修）》要求背诵的部分篇目”；
3.“古代诗歌鉴赏的考查”部分，删去“考查时，可以采用选择题、非选择题的形式”。
二、“考试形式与试卷结构”方面
本部分内容，去年的表述笼统、模糊，今年表述更具体，更清晰，但没有实质变化。“考试形式”删除了“试卷类型：选择题，填空题，古文翻译题，简答题，论述题，写作题等”文字。
三、“题型示例”方面
1.所有考点全部增加了全国新课标卷题型；
2.文学类阅读，小说示例多于散文示例；
3.名句名篇示例，增加了“根据内容提示写出相应的名句”的示例；
4.文言文示例，11篇例文中，有8篇为史传或传记，3篇为其他类古文。
根据《考试说明》的变化，语文备考要关注以下几点：
一、2015年安徽高考试卷结构与2014年相同。一般论述类文章3道选择题；文学类文本阅读4道文字题；文言文3题选择题，1题翻译；诗歌鉴赏题2道文字题；名句名篇默写1题，6分；语言文字运用3题选择题，3题文字表述题，写作一大题。总体上看，安徽高考语文试卷和全国新课标卷是无缝对接。
二、全面向新课标过渡：
1．名句名篇默写范围调整较大，出现默写新题型。2014年是30篇，2015年是64篇，范围为《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目50篇和《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目14篇；名句名篇的新题型为根据内容提示写出相应的名句。64篇一直是新课标名句名篇的考试范围，安徽高考用星号标示《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目50篇和《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目14篇中的部分篇目；根据内容提示写出相应的名句正是2014年新课标Ⅰ、新课标Ⅱ卷考试题型。名句名篇默写在向新课标过渡。
2.题型示例文学类文本小说题例超过散文题例，也是一个提示，全国新课标8年全考小说，安徽卷已连续三年在作品阅读中考散文，为和全国新课标卷接轨，2015年安徽高考也许会考小说。
3.文言文题型示例中，11篇例文中，有8篇为史传或传记，3篇为其他类古文，是一明显的提示。2015年安徽高考也许会考史传或传记，毕竟全国新课标卷8年全考史传，连续7年第5题信息筛选题，安徽9年中8年第5题考虚词辨析。2015年安徽高考考史传，第5题考信息筛选题。
备考建议：
1.2015年安徽考试说明题例展示中，引用全国新课标卷试题共23次，文章阅读8次，作品阅读13次，排第一。安徽卷13次，排第二。其次是山东、辽宁和广东卷。我们要关注这些变化。
2.对《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目50篇中，有28篇是安徽高考没有要求背诵的，《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目14篇中，《逍遥游》是安徽高考没有要求背诵的，要重点突破。还有较难背诵的《离骚》等。强化新课标卷中情境默写训练，牢记名句，纠正错别字。
3.在进行散文练习的同时，加大小说练习的力度，小说阅读训练为主，散文阅读训练为辅。
4.2011年至2014年全国课标卷文言文阅读均为人物传记，分别是唐宋明三代，而且2014年卷考的是双音节实词，训练中也要关注。练练文言文史传类练习，练练文言文信息筛选题。
5.夯实基础，回归本源。语文考试，题在课外，答案在课内，复习时应回归课本，以一个全新视角来复习，从而获得全新视野。基础知识绝大多数出自课本，知识体系的建立离不开课本，而且课本也是写作的重要素材来源。
6.得作文者得天下，要着力培养学生的议论文写作能力，杜绝写文化散文，关注材料作文。着力培养四种意识：审题意识，文体意识，结构意识，语言意识。作文素材力争新颖且有深度，一定要有现实生活素材。根据重点考生的实际情况，找出可以重点训练的优势点，以亮点拿分。
7.道技结合，新旧结合，精细示范。道，就是符合语文学科基本原理特征的本质性知识和基本素养;技，就是为应对考试而整理归纳的方******较强的内容。新，就是学生面对的新问题;旧，就是学生脑海中已有的知识经验。精，就是讲精品，试题有足够代表性，以一当十；细，就是细讲学生有障碍的地方，想不到的地方。