本学期，在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，以使用课时作业为契机，抓住课堂教学关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习积极性有了明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。同时，狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育，各项工作开展有条不紊、扎实有效。
2012年1月14日下午，我校教导处各学科教研组长对我们高一年级组教育教学情况进行检查。各位组长针对各自对应的学科进行了认真检查。检查主要从教学总结制订、课程进度、备课情况、作业布置及批改、单元测试及批改、资料使用情况、听课笔记等几个方面进行。检查过后，各位备课组长对我们高一年级部教育教学给予充分肯定，同时也给予一定的建议。现总结如下：
一、取得成绩
1、绝大多数备课认真，各种材料准备充分。比如，语文组的仇媛媛、宋光军、李晓明、花志胜、陶士芹，数学组的陶洋、余利、陈善兵、孙自颖，英语组的范先珍、任道远、石英荣，物理组的吴丽良、韩雪梅、夏先宏，化学组的胡继潮、刘云、陶应成、王书宏，生物组的赵青岩、汪锋、常青，政治组的汪霞、彭秀、贾洋、洪灵波，历史组的夏荣、李永池、周国，地理组的史学保，音乐组的孙业梅，体育组的张国忠，美术组的薛敬玉。
2、以课时作业为契机，抓住课堂教学关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，学生的学习积极性有了明显提高，课堂效率得到较大改善。
3、严格规范课程开设，开足开全课时。强化过程性管理和过程性材料的积累，学分认定规范、考试组织严密。
4、结合高一起始年级特点，狠抓了学生良好的行为习惯、学习习惯及各项常规教育。
二、存在问题
1、少数老师材料没有上交检查，共计12人；
2、少数老师备课不充分，总结不深刻，听课次数少，作业批改不到位等；
3、教师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学问题的诊断、预测和反思，青年教师尤其要加强这一块；
4、从学生角度，学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。
三、下一步打算
下学期，进一步加大常规教学管理，以编写、使用课时作业为抓手，在备课、上课、训练等环节下功夫，通过扎实有效的教学，努力提高我们高一年级部的教育教学质量。（高一年级部）