关于参加2018年全市教师教育技术论文评选活动的通知
各学管委、县属学校:
为鼓励全县教师及教育信息化工作者结合教育教学及生活实际,积极探索信息技术在教育中的应用,深化教育技术理论研究,现将市教育局《关于举办2018年全市教师教育技术论文评选活动的通知》(市电教【2018】1号)文件下发给你们并提出以下要求:
1、请学管委及县属学校及时通知到所属学校及教师,认真宣传、组织教师积极参加此项活动。
2、请要求教师严格按照《2018年淮南市教师教育技术论文评选活动指南》的要求参赛。根据要求网上上传作品,县及市教育部门不接收纸质作品。
3、活动具体要求请登录“淮南市教育网”(网址: http://jyj.huainan.gov.cn),查阅通知公告中的“关于举办2018年全市教师教育技术论文评选活动的通知”并下载相关资料。
4、联系电话:3123301
电教信息中心
2018年2月26日
市电教【2018】1号
关于举办2018年全市教师教育技术论文
评选活动的通知
各县、区教育局,高新区社会事业局,经开区社会发展局,市属各学校:
为鼓励全市教师及教育信息化工作者结合教育教学及生活实际,积极探索信息技术在教育中的应用,深化教育技术理论研究,经研究决定,举办2018年全市教师教育技术论文评选活动(以下简称“活动”)。请各县区和市直有关学校按照《2018年淮南市教师教育技术论文评选活动指南》(见附件)的要求,认真组织、宣传好本次论文评选活动。
联系人:刘磊、张远见
电话:6664303
**群:教育技术论文评选活动群709067209
附件:2018年淮南市教师教育技术论文评选活动指南
2018年1月25日
附件:
2018年淮南市教师教育技术论文评选活动指南
一、人员范围
全市各学科教师及教育信息化工作者。
二、时间安排
论文提交时间:3月1日-4月5日
三、活动要求
1.活动主题:信息技术与未来教育:开放
人本 个性 共享 创新
鼓励全市各学科教师及各级各类教育信息化工作者结合教育教学及生活实际,积极探索信息技术在教育中的科学化应用,深化教育技术理论研究, 推动信息技术与教育全面深度融合,促进教师信息技术应用能力与水平的提升,提高教育教学质量和效益,反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体选题包括以下几个方面:
(1)教育信息化促进教育公平、教育均衡研究;
(2)信息技术促进教学质量、教育治理研究;
(3)信息技术促进师生发展及创新人才培养研究;
(4)个性化教育,人本教育,全纳、公平、有质量的教育,智慧教育,终身学习,网络学习,移动学习,深度学习,自适应学习等新型教育学习方式研究;
(5)“一师一优课,一课一名师”、微课等优质教育资源的开发、应用、共享与服务研究;
(6)“网络学习空间人人通”的研究与应用;
(7)基于“互联网+”、AR/VR、人工智能、大数据等新技术新产业态的教育应用模式研究;
(8)在线教育及其与线下教育融合研究;
(9)STEM、创客、场馆、研学旅行等教育模式研究;
(10)信息技术与教学深度融合的典型应用。
2.征文要求
文章要有明确的观点和具体的内容,能突出重点,围绕一个中心展开论述,能反映学术和实践创新。文章应包含题目、摘要(200字以上)、关键词(3-5个)、正文、参考文献、文中引等。要在论文里注明作者署名及工作单位等联系方式。
3.投稿方式
本次论文活动采用网上投稿方式,不接受纸制文稿和U盘报送(投稿方式见风采活动用户操作手册);每人只能提交一篇论文, 本次评选不收取任何费用。
4.作品资格审定
(1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消遴选资格。
(2)严禁剽窃或抄袭行为,一经发现,直接取消该作品遴选资格,并将有关情况通报批评。作者需保证稿件及各种说明、引言等无任何法律纠纷,剽窃或抄袭产生的法律纠纷由作者本人负责。
(3)作者所投稿件必须是从未在任何报刊、杂志等媒体发表的原创稿件。
(4)不符合作品形态界定相关要求的作品,取消遴选资格。
附录: 优秀论文评价标准
类别
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标准(满分100分)
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权重
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价值性
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1.选题价值:论文选题紧密结合自己的教育教学实际情况,体现当前课程改革的相关要求,突出信息技术与教育创新主题,具有重要的实践指导价值和可推广价值。
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30分
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2.应用价值:论文观点鲜明,围绕信息技术教育应用的理论与实践问题提出切实有效的解决措施,重在解决实际问题,具有启发性和可借鉴价值。
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科学性
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1.论点正确,符合实际,表述准确。
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20分
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2.论据科学、稳定、严密;实验及调查数据准确可靠,符合教学规律,没有不确定、猜测性的内容。
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3.研究方法科学,资料数据详实,推理严密,统计分析正确。
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规范性
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1.文章体例严谨(有关键词、摘要、正文和参考文献等),论述严谨,逻辑性强。
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20分
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2.概念表述清晰准确。
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3.内容和纲要切题,引用规范,图表制作精确。
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4.无知识性和常识性错误,文笔流畅,文质优美,可读性强。
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创新性
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1.理论创新:结合当前信息技术教育的理论研究进展,提出新的教育思想、方法和手段,对已有的信息技术教育理论进行科学的修正和补充,而不是对已有研究结论的再次论证。
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30分
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2.实践创新:在信息技术教育应用实践方面取得创新的进展或突破,有新思考、新方法、新策略、新探索。
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3.研究方法创新:用新的方法进行探索和研究;对已有的方法进行科学地修正和补充。
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实践性
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教师能够结合教育教学实际,充分利用高效教育资源、产品(如“和教育”教育产品等)以及网络教育平台(如“和教育”平台等)进行论文创作。如有使用高效教育产品、登录平台等教育实践操作,可作为论文亮点进行加分。
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附加分
5分
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2018年全市教师教育技术论文评选活动用户操作手册
目录
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