课堂教学的理念、方法、模式是影响课堂教学质量的主要因素。改革学科教学、改革课堂教学方式是目前课程改革的重要内容，也是提高课堂教学效率的主要途径。学科教师是课堂教学的直接组织者和实践者，他们是改革课堂的主体。而引导教师改变课堂教学方式的载体，主要是通过采用公开课的方法来实现。正是基于这一原因，寿县二中自11月22日以来，有序安排了高一至高三三个年级青年教师的立足构建高效课堂的公开课。
为了让所有的教师都有机会听课，且不影响正常教学，公开课都是安排在晚自习进行。所有授课教师都反复地研究教材、大纲，设计教案，精心备课，做了充分的准备。每次课后，大家聚集在一起认真评课，听课的领导、老师们畅所欲言，各抒己见，对好的予以充分肯定，不足之处，大家在一起探讨，气氛热烈，大家各自陈述自己的观点，最后达成共识。
授课教师从公开课的准备开课过程中，认真研究了课程标准（大纲），深刻理解了教材，同时得到同行和老教师的指导，提升了对教材的处理能力；其次，通过对教法的进一步研究，不断丰富自己的教学手段，精心制作课件，充分利用多媒体进行教学，促使了他们的课堂教学能力有了较大提高。（王彥霞）
