本学期，教导处在校长室的领导下，紧紧围绕学校提出的办学思路，科学安排，扎实工作，深化改革，以师资队伍建设为根本，以教学检查视导为抓手，以规范教师的教育教学行为为重点，以提高课堂教学效果为关键，加强教学的管理指导与评价，取得显著成效。现总结如下：
一、立足校情，狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约，以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。教导处下发《班记日志》，由学生记录教师的出勤和上课情况，每天收回检查一次，结果第二天公布，使该项工作落到实处。
2、加强教学常规检查。本学期期中由教研组长、备课组长组织教学常规检查，每月由教导处抽查。检查内容为教师的教案、学科计划、听课记录、学生的作业以及各学科组根据自己的特色制定相应的检查内容。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。完善教学奖惩制度。对工作认真负责，教学效果显著的给予奖励；对不思进取，工作责任心差，敷衍了事，教学效果差的进行惩罚。做到多劳多得，优劳优酬。这极大地调动了教职工的工作积极性和创造性。
3、加强早、晚自习学生出勤的检查工作。将早、晚自习列入教师的工作量，安排语文、英语教师及班主任上堂，使该项工作落到实处。本学期以来，值勤领导对各班早、晚自习情况进行检查督促检查，公布检查结果，并将检查结果作为考核优秀班主任的重要依据。
4、认真组织考试，做好质量分析。按教导处和年级组的安排，严格监考，对每次高三月考、期中考试，实行交叉混排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，对每次的考试都认真做好同级同类学校的质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措，以良好考风促进我校学风教风。
5、充分重视“三会”（教师会、学生座谈会、班主任总结会）的功能作用，开好教师会、学生座谈会和班主任总结会。本学期，每个年级都召开了学生座谈会，通过座谈，了解了学生的学、教师的教，再通过班主任开班会，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。
6、继续做好“辅优治差”工作，充分利用早读、晚自习，高三年级各任课教师依据各自确定的“学困生”进行“辅优治差”，尤其抓好学生帮扶工作，努力提高学生的整体水平。
7、加强音、体、美学科的教学管理，完善体、音、美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略，做好毕业班体育训练队培训工作。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。
8、组织好各类学科竞赛。根据学校教学工作安排，组织了中学生数学、物理、化学、英语等学科比赛等。加强筹备，精心组织，发现人才，促进教学，活跃学生课外活动。同时，校团委与语文组还举行了征文比赛、校园诗歌大赛，促进了教学，活跃了学生课外活动，我校数学、物理、化学、生物等学科在市、县级竞赛中均获得好成绩
二、立足课堂，开展教研促提高
1、示范课、公开课。为充分发挥骨干教师的带头作用，根据学校行事历安排，高三毕业班备课组长上示范课，指导学科教师备课，新老教师互帮互助，取长补短，在教研活动上谈体会、谈收获，以此来影响带动其他教师用好新课程教材。毕业班教师公开课。安排了为期三周的毕业班教师公开课，要求所有行政领导和同学科组教师均需参与听课，课后，各科组及时召开科组活动，评价教师的上课情况。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。本学期共开展各类公开课教学40余节。
2、教师培训学习。8月份，有3人到市参加青年骨干教师培训，组织了高三毕业班教师到山西平遥中学学习交流；9月高三毕业班备课组长到合肥参加高考研讨会；10月份，2人到洛阳参加全国化学课堂教学研究会议；11月份，2人到黄山市参加政治学科课题研究，6人在安庆参加化学、生物两科课堂教学观摩课。高三备课组长先后到霍邱二中、太湖二中参加毕业班教学研讨会；12月份分别派5人到北京、天津参加教育部新课程课题、全国语文学科课题研究会议。
三、立足高考，千方百计求突破
毕业班工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台了《寿县二中高考奖励方案》，成立以校长为组长、主管教学副校长为副组长的的毕业班工作领导小组，对毕业班工作实行早抓、细抓、领导亲抓，使毕业班工作制度化、系列化。
1、学生成长记录册。为做到对学生的了解，班主任建立了学生成长记录册，对学生的每次考试成绩、平时行为记录在案，以便学校、家长了解子女在校的情况。
2、五次月考。到目前为止，我们已经进行了五次月考，每次考试结束后，我们对数据进行细致分析，以便了解学生学的情况、教师教的情况，发现问题及时解决。我们还把数据与兄弟学校的数据进行比对，查找不足，了解差距，做到心中有数。
3、集体备课。为了抓好2011年高考，今年暑期我们提前进行集体备课，各备课组安排任务，各章节分解给每个老师进行集体备课，然后集中。效果好，成效大。
4、校际交流。为及时了解2011年高考的动向，高三备课组远赴山西平遥中学取经，近到霍邱二中、太湖二中观摩，取长补短，加强校际交流，知己知彼。
5、补差补缺。针对高三年级学生某些学科不足的情况，年级组安排专人在阶梯教室每周进行薄弱学科补习，这项工作已取得成效。
6、开会商会。重点召开两个层次的会商会：班级教师会商会、学科教师会商会。通过会商，学校能及时了解教学进度，学生差异情况，以便及时调整教育教学环节，提高学生成绩，让学生能掌握好相关知识点。
7、上预自习。为有效利用好时间，让高三学生能发挥更大学习效率，学校要求所有学生提前上好晚自习前的预自习，为毕业班学生积极营造良好的学风，拼时间，抢速度。
8、毕业班会。本学期召开了6次毕业班教师工作会议及毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。
9、检查督促。毕业班领导小组经常深入高三年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。
四、立足学生，管好学籍促发展
1、严格执行《安徽省中学生学籍管理规定》，规范学籍管理程序，建立了真实准确、完整规范的各种表册，分别建立了学生档案。认真按时完成市、县基教科布置的各阶段的工作任务，工作无差错。每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档，且能电子化管理，做到有据可查。
2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。
五、立足长远，整合资源上水平
1、根据上级要求，本学期高一年级全部放在新区，学校集中力量，克服重重困难，虽对高一年级120位教师的课重新进行了调整，但还有少数教师跨课，给他们带来了工作上的不便。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、学生层次参差不齐，教师上课难以全面兼顾。
4、学校教学设施、设备落后，一定程度上阻碍了学校教育、教学工作的开展。
以上存在的问题主要是教导处在统筹安排中考虑不周，工作不细，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步对上述问题进行整改，以更快提高我校教学工作的质量。
2011年元月5日